Дискалькулія

Дискалькулія – це розлад, який проявляється в нездатності людини рахувати та розв'язувати математичні задачі. Найчастіше цей стан проявляється у дошкільному та молодшому шкільному віці. Нерідко дітей, які страждають на дискалькулію, визнають або розумово відсталими, або лінивими, і їх поміщають у спеціальні класи для тих, хто повільно навчається. Для подальшого повноцінного розвитку та успішного навчання дитини важливо проводити своєчасну діагностику та корекцію цього розладу.

[ 1 ]

Епідеміологія

Дискалькулія, спричинена різними факторами, зустрічається в середньому у 6% дітей.

[ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Причини дискалькулії

Дискалькулія у дорослих є результатом порушення нормального функціонування мозку. Органічні ураження скроневої частини мозку можуть призвести до цього захворювання. Це може бути спричинено крововиливами та тромбами, пухлинами та кістами мозку, а також черепно-мозковими травмами.

Розвиток дискалькулії у дорослого вимагає негайної консультації невролога!

До психотравматичних факторів належать:

1. Страх перед математикою. Цей психологічний фактор суттєво впливає на здатність дітей рахувати. Можливо, у дитини є погані спогади про вивчення математики, коли вона не могла правильно розв'язати приклади і її за це карали або сварили. У цьому випадку невпевненість у собі та страх повторного покарання знижують здатність дитини рахувати.
2. Загальний розлад психологічного здоров'я дитини. Цей розлад часто спостерігається у дітей, які виховуються в неблагополучних сім'ях.

Розлади мислення, що призводять до дискалькулії:

1. Порушення зорової обробки – діти не можуть візуалізувати те, що описано в завданні.
2. Проблеми з абстрактним логічним мисленням.
3. Проблеми з пам'яттю, нездатність вивчити формули та правила розв'язання математичних задач.
4. Низький рівень концентрації уваги.

Патогенез

Патогенез захворювання може бути пов'язаний як з вродженою розумовою відсталістю у дитини, так і з травмою чи психологічними факторами.

[ 7 ], [ 8 ], [ 9 ], [ 10 ], [ 11 ]

Симптоми дискалькулії

Дискалькулія — це не лише розлад здатності до рахування, це складний розлад розумової діяльності, який проявляється різними симптомами.

1. Дитина не розуміє, що таке число, і не знає назв чисел.
2. Він не розуміє принципу, за яким будується числовий ряд, і не в змозі визначити місце числа в послідовності.
3. Дитина не вміє виконувати операції з комплексними числами та не розуміє, як розкласти число на його складові.
4. У дитини проблеми з порівнянням чисел. Вона не розуміє, що означає більше та менше число.
5. Порівняння кількості та розмірів об'єктів також викликає труднощі.
6. Дитина має труднощі з виконанням арифметичних дій над числами, вона не розуміє значення цих операцій. Вона здатна виконувати лише елементарні арифметичні дії, використовуючи ручний, а не уявний, рахунок.
7. Дитина не знає послідовності арифметичних дій і не здатна розв'язувати приклади з кількох операцій.
8. Він не може запам'ятати назви чисел та математичні терміни, не знає, що вони означають.
9. Дитина не вміє правильно писати цифри.
10. Через порушення візуалізації дитина здатна розв'язувати задачі лише за наявності об'єктивної складової. Вона не здатна уявити собі те, що описано в задачі.

Загалом, дискалькулія у дітей проявляється в нездатності розуміти та вирішувати математичні та логічні задачі. Дитина не здатна запам'ятати та зрозуміти умови задачі та розробити алгоритм її розв'язання. Дискалькулія у школярів часто пов'язана з тим, що вони також не можуть правильно розрахувати свій час. Все це призводить до низької успішності в школі.

[ 12 ], [ 13 ]

Форми

Залежно від патогенезу розрізняють такі види цього захворювання:

1. Практичний гностик. Дитина не вміє рахувати предмети, визначати, скільки їх, порівнювати числа однієї групи та іншої.
2. Словесна. Дитина робить помилки під час називання чисел, дій, що виконуються над ними, геометричних фігур.
3. Графічний. Дитина не вміє записувати числа, знаки математичних операцій або малювати геометричні фігури.
4. Дислексик. Дитина робить помилки під час читання чисел та арифметичних знаків у формулюванні задачі.
5. Операційна. Дитина має труднощі з виконанням математичних операцій над числами, розв'язанням простих або складних задач. У дитини може бути кілька груп симптомів. Після визначення типу захворювання фахівці розробляють терапію, спрямовану на корекцію наявних порушень та запобігання розвитку інших видів дискалькулії.

[ 14 ]

Ускладнення і наслідки

Наслідки та ускладнення дискалькулії проявляються в нездатності дитини опанувати шкільну програму та відмові від продовження навчання. Невміння рахувати супроводжується слабкою здатністю до вивчення гуманітарних наук. В результаті така людина не здатна опанувати жодну професію та відчуває труднощі в житті.

[ 15 ], [ 16 ], [ 17 ], [ 18 ]

Диференціальна діагностика

Перші ознаки дискалькулії з'являються в дошкільному віці, коли дитина вперше стикається з необхідністю рахувати, а елементарні математичні операції викликають у неї труднощі. Якщо батьки виявили такі проблеми у своєї дитини, їм слід звернутися до логопеда або дитячого психолога. Фахівці проводять диференціальну діагностику типу порушення, виявляють його причини та розробляють метод корекції.

Для точної діагностики дитину просять виконати ряд математичних операцій:

• рахувати від 10 до 20;
• порівнювати числа між собою;
• розташувати задані числа у порядку спадання або зростання;
• виконувати основні арифметичні операції з числами;
• називати та сортувати різні геометричні фігури за кольором та розміром.

Здатність або нездатність дитини виконувати певні групи математичних операцій дозволяє нам поставити чіткий діагноз та визначити тип дискалькулії. Від цього безпосередньо залежить подальше лікування.

[ 19 ], [ 20 ]

Лікування дискалькулії

Корекція порушення проводиться в логопедичних центрах, а також у поліклініках та спеціалізованих лікувальних центрах. Для ефективної корекції потрібна спільна робота логопеда, невролога та дитячого психолога. У терапії використовуються спеціальні комп'ютерні ігри для дітей з дискалькулією та інтерактивні заняття зі спеціалістом.

Терапевтичні ігри при дискалькулії спрямовані на навчання дитини рахунку та виконанню математичних операцій. Його вчать порівнювати предмети, сортувати їх за різними ознаками. Після того, як дитина досягне в цьому успіху, можна починати навчати його простим арифметичним операціям. Важливо стежити за тим, щоб дитина розуміла логіку виконуваних операцій та найпростіші математичні операції. Потім його вчать розкладати цілий предмет або число на частини та складати з них ціле.

Для виправлення порушення дуже важливо розвивати грамотне та багате мовлення дитини, збагачувати словниковий запас, зокрема математичними термінами. Для початку дитина повинна правильно називати числа та дії, які з ними виконуються, геометричні фігури та їх характеристики: колір, розмір. Потім дитину вчать правильно використовувати вивчені слова в розмовному мовленні. Пильна увага приділяється писемній грамотності: вмінню правильно писати числа та математичні знаки.

Паралельно з корекцією математичної грамотності важливо проводити загальний розвиток мисленнєвих здібностей дитини: розвиток абстрактно-логічного мислення, зорової пам'яті, просторової орієнтації, здатності до передбачення, музичних здібностей. Дітей навчають самоконтролю та вмінню оцінювати та керувати своїм часом.

Для покращення мозкового кровообігу та активації вищої нервової діяльності при дискалькулії використовується ряд препаратів, наприклад, вітаміни групи В, гліцин, когітум, кортексин.

Профілактика

Для запобігання розладу практично-гностичного типу рекомендується навчати дітей навичок рахування ще в дошкільному віці. Дитині потрібно показувати, як рахувати предмети, як виконувати прості арифметичні дії. Під час навчання важливо вимовляти назви чисел і математичних операцій і супроводжувати це візуалізацією (показувати кількість пальців або предметів). Важливо розвивати вміння дитини співвідносити реальний предмет і його зображення. У цьому випадку дитина запам'ятовує назви предметів, чисел та арифметичних дій.

Щоб уникнути розвитку операційної дискалькулії, важливо навчити дитину правилам рахунку та порядку арифметичних дій.

Щоб уникнути вербальної та дислексичної дискалькулії, важливо просити дитину вимовляти назви чисел та дій, колір, розмір та форму геометричних фігур, предметів. Водночас батьки повинні контролювати правильність використання певних слів, делікатно виправляти помилки.

Для профілактики графічної дискалькулії важливо розвивати зорову пам'ять дитини та здатність розпізнавати та оперувати зоровими образами. Велике значення мають дрібна моторика та координація рухів, здатність розраховувати рухи рук на основі зорової інформації, наприклад, оцінювати відстань до об'єкта, встигати схопити рухомий об'єкт.

Для профілактики всіх видів захворювань важливо розвивати просторове та абстрактно-логічне мислення, всі види пам'яті, грамотне та чітке мовлення, точну координацію.

[ 21 ]

Прогноз

При правильній терапії прогноз дискалькулії у дітей сприятливий. Своєчасне лікування допомагає виправити симптоми захворювання, підготувати дитину до школи або покращити її успішність.