Вправи для розвитку слуху

Перш ніж описувати вправи для розвитку слуху, необхідно визначити деякі основні поняття. Слух – що це таке?

Наші вуха вловлюють звукові коливання, які передаються до певної частини мозку у вигляді нервових імпульсів. Слух, як і зір, дають людині уявлення про навколишній світ, розширюють її кругозір, допомагають орієнтуватися в просторі та роблять життя яскравим і насиченим.

Важливою характеристикою слуху є його гострота, що визначається мінімальними показниками, що провокують відчуття звуку. У цій статті ми поговоримо про те, чи можна розвинути слухову чутливість (включаючи музичну).

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]

Вправи для розвитку фонематичного слуху

Фонематичний (мовленнєвий) слух – це здатність вловлювати та ідентифікувати звуки (фонеми) рідної мови, визначати смислове навантаження слів, речень, текстів. Цей тип слуху дозволяє розрізняти гучність розмови, інтонацію, тембр голосу.

Кажуть, що абсолютний слух дитина отримує від народження. Однак, якщо його не підтримувати та не розвивати, з віком «абсолютність» поступово зникає. Щоб цього не сталося, слух потрібно розвивати всебічно.

Ненароджена дитина здатна чути величезну кількість звуків. Серед них скорочення серця матері, шум навколоплідних вод, зовнішні звуки. При народженні малюк здатний чути навіть те, на що дорослий навряд чи зверне увагу. Особливість дорослої людини полягає в тому, щоб зосереджувати увагу лише на тих варіантах звуків, які необхідні в даний момент, повністю ігноруючи решту. Новонароджена дитина ще не вміє зосереджувати свою увагу та розділяти звуки на потрібні та непотрібні. Вона повинна цьому навчитися.

Фонематичний слух допомагає розрізняти окремі звуки від звичайного шуму. Для початку малюк починає визначати окремі звуки, які він чує найчастіше: це голоси батьків, його власне ім'я. Саме тому перше слово, яке вимовляє малюк, часто є тим словом, яке він чує найчастіше.

Якщо в ранньому дитинстві дитину оточують музичні звуки, зокрема колискові, які співає мама, можна сказати, що в майбутньому у дитини може розвинутися і музичний слух. Звичайно, такий слух також потрібно розвивати: слухати та аналізувати музичні твори разом з дитиною, опановувати ритми, чого можна досягти за допомогою простих грайливих танців з дитиною. Дитина повинна навчитися відрізняти добру музику від агресивної, веселу від сумної тощо.

Що чекає на дитину, якщо не звертати уваги на розвиток її слуху? Наведемо приклад: у глухонімій сім'ї народжується малюк, який здатний і чути, і говорити. Він не чує розмову так часто, як потрібно, не розуміє її значення в соціальному світі, втрачає здатність розрізняти звуки, а тим більше повторювати їх та використовувати для власного спілкування. Як правило, такі діти або взагалі не вміють говорити, або роблять це недостатньо добре.

З тих самих причин набагато легше вивчити іноземну мову, коли ви перебуваєте в середовищі, де всі навколо вас спілкуються цією мовою. Кожна людина має природний дар до наслідування та вловлювання звукових відмінностей.

Вправи для розвитку мовленнєвого слуху слід проводити, починаючи з того моменту, коли дитина починає реагувати на звуки, спочатку показуючи їй джерело звуку, потім пояснюючи, що і як дозволило відтворити цей звук. Як визначити, чи достатньо розвинений фонематичний слух вашого малюка? Ми наведемо вам кілька вправ, які можна використовувати як в якості розвивальної діагностики, так і в плані розвитку. Виконуючи вправи, враховуйте вік дитини: трирічна дитина може не впоратися з останньою вправою, але якщо це станеться в 6-7 років, розвитку її слуху терміново потрібна допомога.

По-перше, слід навчити дитину розрізняти мову від інших звуків.

• Що це за звук?

Ця вправа має три рівні складності:

1. Звук брязкальця, дзвіночка чи свистка?
2. Звук ключів від квартири, звук ложки по тарілці чи перегортання сторінок книги?
3. Коробка сірників, пісок чи камінці?

• Яка погода?

Заняття у формі гри, яке відбувається під час прогулянки в погожий день. Дорослий обережно трясе брязкальце (гарна погода), потім різко трясе його, видаючи гучний звук (почав дощ) і просить малюка підбігти та вдати, що ховається від уявного дощу. Необхідно пояснити дитині, що вона повинна слухати звуки брязкальця та, залежно від інтенсивності звуків, «йти» або «ховатися».

• Вгадайте дію.

Кілька дітей сидять на стільцях. Їхні руки лежать на колінах. Дорослий сильно б'є по барабану, діти піднімають руки вгору. Якщо удар слабкий, руки піднімати не потрібно.

• Вгадайте інструмент.

Дорослий має познайомити дітей з популярними музичними інструментами. Це може бути свисток, гітара, флейта, барабан, фортепіано. Потрібно відтворити звучання кожного з них. Потім дорослий ховається за перегородкою та видає інструментальні звуки, а діти повинні вгадати, який інструмент грав.

• Вгадайте напрямок звуку.

Дитина заплющує очі, а дорослий свистить у свисток. Дитина повинна визначити, звідки доноситься звук. Не відкриваючи очей, вона повинна повернутись і вказати напрямок рукою.

Тільки коли малюк навчиться розділяти звуки, можна переходити до подальших вправ. Тепер час пояснити, що один і той самий звук може мати різні звучання:

• ааа – показуємо лікарю шию;
• ааа – заколисуємо ляльку;
• ааа – щось болить;
• ох-ох-ох – важко бабусі нести сумку;
• ооо – сюрприз;
• Ой-ой-ой – давайте заспіваємо пісню.

Спочатку малюк вчиться самостійно повторювати звуки, потім намагається вгадати, що дорослий хоче сказати цим звуком.

Щоб малюк легко орієнтувався в розмаїтті різних звуків, дорослий повинен розповісти, як відтворюється той чи інший звук. Для цього необхідно продемонструвати важливість губ, язика, зубів: краще використовувати для цієї мети дзеркало. Малюк вчиться розпізнавати та вимовляти звуки, починаючи з голосних, поступово ускладнюючи вживання приголосних.

Після оволодіння такими знаннями необхідно почати розвивати слухову пам'ять – здатність утворювати слова зі звуків. Тут важливо не тільки чути набір звуків у словах, але й запам'ятовувати їх порядок. Починати слід з простих коротких слів, що вимовляються в такому порядку:

• бім-бум-бум;
• рок-рак-рев;
• ток-ток-ток;
• ручна борошно-щука;
• виноградна коза-гроза;
• банка-манна-ранка.

Ви можете попросити дитину вибрати зайве слово після прослуховування низки слів (саме так розвивається почуття рими):

• гірське пір'я;
• сміх-сніг-сонце.

Можна потренуватися розгадувати загадки, відповідь на які повинна звучати в римуванні. Наприклад: живіт з двох боків і чотири вуха, а як її звати? По-душ-ка!

Уявіть, що ви на дитячих змаганнях і вболіваєте за якусь команду. Плесніть у долоні та повільно промовте: молодці, ми переможемо, веселощі, наздоженемо. Таким чином ви можете навчити дитину ділити слова на склади.

Такі прості ігрові заняття не тільки обов'язково сподобаються малюкові, але й розширять його фонематичний слух. Починаючи з простих вправ, ви таким чином зможете підготувати дитину до складніших дій.

[ 6 ], [ 7 ]

Вправи для розвитку музичного слуху

Підтримка музичного слуху необхідна кожній людині, яка любить і поважає музику або активно займається творчістю. Давайте розглянемо поняття відносного та абсолютного слуху.

Ноти – це, по суті, певні звукові сигнали, що відрізняються частотою. Наявність абсолютного слуху у людини дозволяє точно відокремити основну тональність від багаточастотного відтворення.

Відносна форма музичного слуху дозволяє визначити порівняльну характеристику нот та їх взаємозв'язок між собою. Простіше кажучи, щоб назвати потрібну ноту, такій людині потрібно почути іншу, бажано сусідню ноту.

Величезна роль у вивченні музичного розвитку дітей належить відомому радянському педагогу В. В. Кірюшину, який замість нудних і незрозумілих уроків сольфеджіо читав дітям низку вигаданих ним казок. Діти не тільки із задоволенням слухали, а й запам'ятовували розказане, адже в казках було так багато цікавого: пригоди добрих інтервальних тварин, маленького ведмедика, який виростив ріпку, боротьба дисонансу та консонансу, дракони-септими з сімома головами та багато іншого. Такі казки виявилися надзвичайно ефективними та дозволили дитині легко та із задоволенням опанувати музичну грамоту.

Починати заняття за схемою Кірюшина можна практично з перших днів життя дитини. В інтернеті є багато матеріалів про систему відомого педагога: збірки його казок, музичні твори для дітей, заняття з самостійної гри на музичних інструментах.

Система викладання Ілани Він також добре сприймається дітьми. Так, її книга «Як зустрілися ноти» отримала позитивні відгуки від багатьох вчителів музики.

У домашній практиці можна використовувати кілька простих вправ, які підсвідомо розвивають ваш слух:

1. Коли йдете вулицями, прислухайтеся до того, що кажуть перехожі. Короткі уривки фраз, фрагменти слів – все це допоможе вам запам'ятати звуки в майбутньому та бути уважним до них.
2. Намагайтеся запам'ятати тембр голосів людей, з якими ви спілкуєтеся. У чому суть такої вправи? Кожен голос індивідуальний, йому притаманні свої особливості та манера, інтонація та вимова. Це дозволить вам виявити та запам'ятати звукові варіації. Деякі люди, ледве почувши чужу мову, можуть точно визначити, звідки людина, і навіть вгадати багато її особистих якостей.
3. Гарний ефект спостерігається при вгадуванні людини, яка розмовляє, по її голосу. Це своєрідна гра, та ще й досить цікава.
4. Намагайтеся розпізнавати знайомих та друзів за звуком їхніх кроків.
5. Прослухайте музичний твір і спробуйте заспівати його напам'ять, якомога точніше влучаючи в ноти.
6. І нарешті, запам'ятовування пісень: це розвиває музичну пам'ять. Запам'ятовуючи музичний твір, повторюйте невдалу частину мелодії, доки не зможете повторити її без помилок.

Також існує багато комп'ютерних програм, спрямованих на розвиток музичного слуху: «Musical Arcades», «Ear Master Pro», «Musical Examiner», «Ear Gryz» тощо. Такі програми не слід розглядати як основний інструмент для саморозвитку, а лише як доповнення до загальної підготовки.

Щодо музичного розвитку дитини, слід зазначити, що часто навіть найздібніші з точки зору вчителів діти неохоче погоджуються займатися музикою. У таких випадках є лише одна порада: ніколи не змушуйте дитину вчитися (наприклад, коли вона виросте, вона сама скаже «дякую»). Намагайтеся зацікавити дитину, демонструйте їй найпривабливіші та найцікавіші сторони таких занять: у дитини має розвиватися мотивація та особистий інтерес до музики.

Вправи для розвитку фонетичного слуху

Вкрай необхідно розвивати дитину після 4 років, активізуючи її мовлення, розширюючи словниковий запас, роблячи мовлення більш виразним, тренуючи зв'язність висловлювань та презентацію своїх емоцій і почуттів. Не потрібно змушувати дитину робити якісь вправи для цього: достатньо ненав'язливо спілкуватися та гратися з дитиною.

Використовуйте у своїх іграх усе, що дитина спостерігає навколо себе у повсякденному житті. Дитина повинна знати не тільки, що таке автобус, але й те, що в автобуса є кермо, колеса, двигун і вихлопна труба; у будинку є фундамент, стіни, дах і підвал. Крім того, діти повинні добре орієнтуватися не лише в кольорі предметів, але й у їх відтінках: темно-синьому, пастельному, бордовому.

Часто просіть дитину описати обраний предмет, подумати, для чого його можна використовувати, з чого він зроблений тощо. Ставте дитині запитання: «Що може бути великим?» - «Гора, слон, будинок…» - «Чи може слон бути більшим за будинок? У яких випадках?» Або: «Що може бути холодним?» - «Зима, морозиво, лід…». Таким чином, дитина навчиться порівнювати та узагальнювати.

Після того, як дорослий прочитає дитині казку, слід поставити навідні запитання, які не тільки потренують її пам'ять, а й сформують зв'язок між словами та фразами, визначать послідовність фраз та дій. Наприклад, запитати: «Куди пішла Червона Шапочка? Що вона несла з собою у кошику? Сірий вовк, якого вона зустріла на своєму шляху, був поганим чи добрим? Чому?» Так само можна попросити переказати сюжет мультфільму, зміст дитячої вистави.

Гарний ефект можна спостерігати, вигадуючи власний сюжет, наприклад, на основі картинки чи іграшки. Порівняйте картинки: «Ось хлопчик, він посміхається. А ось цуценя, воно грається. Хлопчик радий, що в нього є цуценя, з яким можна погратися».

Корисно записати розмову дитини на диктофон, а потім разом прослухати запис. Слова, які дитина не може вимовити, слід повторити ще раз.

Вправи для розвитку слуху допоможуть не тільки розумно відтворювати звуки, але й розвивати слухове сприйняття, виявляти майже непомітну різницю в звуках. Пам'ятайте, що такий дар присутній у переважної більшості дітей: завдання дорослих — зберегти та підтримувати цю здатність.

[ 8 ]