Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
Дерева покращують пам'ять і увагу в дітей
Медичний експерт статті
Останній перегляд: 02.07.2025
Міжнародна група спеціалістів у ході спільної роботи встановила, що розвиток когнітивних здібностей (мислення, увага, пам'ять, сприйняття нової інформації, здатність до міркування, просторова орієнтація тощо) у дітей безпосередньо залежить від кількості дерев навколо них; крім того, просто зелені поверхні навколо дитини також покращують когнітивну діяльність мозку.
Експерти з Норвегії, Америки, Іспанії під керівництвом Пайама Дадванда в ході своєї роботи дійшли висновку, що зелені зони та поверхні, що оточують дітей, сприяють розвитку когнітивних здібностей. Такі висновки були зроблені після тривалого спостереження за школярами віком від 7 до 10 років. У дослідженні взяли участь майже три тисячі дітей з різних шкіл Барселони, фахівці спостерігали за здібностями дітей протягом 12 місяців. Протягом цього періоду часу школярі регулярно складали тести, які визначали ступінь розвитку когнітивних здібностей. Потім група вчених порівняла результати тестів та супутникові дані, які показали кількість зелених зон навколо будинку дитини, дорогою до школи та безпосередньо біля школи.
У результаті було виявлено, що рослини біля будинку практично не впливали на здібності дитини, тоді як кількість дерев чи кущів дорогою до школи та навколо неї покращувала пам'ять та увагу школярів (в середньому показник збільшився на 5%).
Після того, як експерти додали ще один фактор – рівень забруднення навколишнього середовища, на який також певною мірою впливає кількість дерев і чагарників, залежність зросла до 65%, іншими словами, чим більше забруднене повітря навколо школи, тим нижчі показники пам’яті, уваги та здатності сприймати нову інформацію у школярів.
Варто зазначити, що висновки вчених підтверджуються іншими незалежними дослідженнями. Деякі експерти пояснюють цей зв'язок тим, що чим більше рослин навколо, тим менше шуму, який може відволікати дитину від процесу навчання; крім того, в зелених зонах менше забруднювачів повітря, таких як автомобілі, які негативно впливають не лише на пам'ять та увагу, а й на загальний стан здоров'я людини. Інші експерти припустили, що це пов'язано з тим, що школярі проводять більше часу на свіжому повітрі.
Також була висунута гіпотеза про біофілію, яка закладена в нас самою природою. Згідно з цією теорією, протягом тисячоліть у людей розвинулася психологічна потреба споглядати зелені ландшафти. Як зазначили фахівці, не наявність дерев допомагає людині розвиватися, а їх відсутність негативно впливає на здоров'я. У будь-якому разі, ніхто поки що не може точно сказати причини такого зв'язку між здібностями до навчання та зеленими насадженнями навколо дитини. Можливо, вся справа в тому, що «зелені» школи приділяють більше уваги розвитку дітей, і вони вважаються більш благополучними.